On iki aylık bir yılın sekiz ayı eğitimle geçerken, bunun yarısı kadar bir zamanın dinlenmeye ayrılması çok mudur az mıdır, bunu da değerlendirmek eğitim uzmanlarının işidir kurumsal olarak. Çocuklar için örgün eğitimin yanında, hafta sonları ve yaz aylarında gerçekleştirilen yaygın eğitim de çok önemlidir. Çocukların ülkemizdeki yaygın eğitim alanı daha çok “Yaz Kursları” münasebetiyle, dini bilgilerin öğrenilmesi olarak yürütülmektedir. Bunun yanında dil ve beceri kursları, kültürel ve sosyal nitelikli organizasyonların açtığı kurslar da bunlara dahil edildiğinde, okuldan kalan zamanları değerlendirecek bir çok yaygın eğitim alanı bulunmaktadır. Halkı Müslüman olan toplumumuzun, kendi inanç değerlerini çocuklarına öğretmesi kadar doğal bir şey yoktur, hatta bu doğallıktan öteye bir Müslüman için zorunlu sorumluluktur. Bu kapsamda, dini hassasiyeti olmayan veliler bile çocuklarına dini bilgi verilmesi hususunda gayretlidir. Sokağa çıkıp bir istatistik anketi yapılmış olsa, dini değerleri yaşamına aksettiren halkımızın büyük bir ekseriyetinin, dinin öğretilerine ilkokul çağlarında sahip olduklarını, bu bilgilerle ömrün sonuna kadar neredeyse bu bilgilerle hayatı şekillendirmeye alıştıklarını duyarız.

Dinin temel ritüelleri elbette değişkenlik arz etmez, ama zihinlerin güncelleşmesi, bilgilerin tazelenmesi gerekir. Yoksa zamanla temel bilgilerin bile aşınmaya başladıklarını ve fark edilmeden değiştiklerini, taban tabana ters bir eksene kaydını görürüz. Böylece de, zaman içiresinde batıl inanç ve hurafi uygulamaların dini anlayış ve davranış olarak hayatın içinde yer bulduğuna şahit oluruz. Son yıllarda imam-hatip okullarının çoğalması, diğer okullarda da dinin öğrenilmesiyle ilgili temel konuları ihtiva eden Kur’an ve siyer derslerinin seçmeli olarak bile olsa müfredatta yer alması, toplumu büyük ölçüde rahatlatmış gözüküyor. Ancak yeterli değildir. İnsanların bir dine inanması fıtri bir gerekliktir. İnanılan dinin kurallarını hayata yansıtmak da inanan kimsenin doğal hakkı ve ihtiyacıdır. Bu nedenle, insanlar dinini mutlaka doğru kaynaklardan ve doğru şekilde öğrenmeleri gerekmektedir. Yaz tatilleri de bunun için önemli bir fırsat oluşturmaktadır. Camilerde ve Kur’an kurslarında belli programlar doğrultusunda ve çocukların zihin düzeyleri ile bilgi düzeylerini de dikkate alarak hazırlanmış kurslar açılmaktadır. Çocukların tatillerini değerlendirirken, bu zaman içerisinde belli saatleri de dini bilgileri öğrenmek için ayırmaları onlara yorgunluk getirmeyecektir. Ehil görevliler tarafından verilen bu kursların mutlaka değerlendirilmesi, velilerin çocuklarına verecekleri en güzel hediye olacaktır.

Diyanet İşleri Başkanlığı yasal açıdan bu sorumluluğa sahip bir kurumdur. Ayrıca, yıllara dayanan derin bir tecrübeye de sahiptir. Günün ortalama 2-3 saatini bu kurslara ayıran çocuklarımız, hem dini bilgilerini öğrenecekler, hem diğer çocuklarla tanışma fırsatı bularak sosyalleşmelerini geliştirecekler, hem de cami ortamında dinin pratiklerini öğreneceklerdir. Yüz yüze, camilerde ve Kur’an kurslarında başlatılan bu kursları takip etmek çocuklar için çok verimli olacaktır. Samsun ilimiz Kur”an kursları bakımından çok şanslıdır. Valimiz sayın Zulkifl DAĞLI”nın Kur”an kurslarına verdiği önemi yakından biliyorum. Özellikle 4-6 yaş grubu ve yaz kurslarına katılacak çocuklar için düzenlen kurslarla ilgili olarak bütün imkanların kullanılmasına dönük çaba ve gayretlerine bizzat şahidim. İl Müftümüz sayın Seyfullah ÇAKIR hocamızın da, idari hizmetinin yanında en önem verdiği ve organizesini oluşturduğu hizmet alanı; 4,6 yaş gurubu ve yaz kursları olduğunu biliyorum. Müftümüz; Sayın valimizden aldığı güçle ve kendi idari sorumluğu ile bu alanda hem çok aktif, hem de çok başarılıdır. Yaz kurslarına duyulan rağbetin; başta sayın valimiz olmak üzere, il müftümüz ve diğer personelin bu konudaki yaklaşımlarının sonucudur. Sayın Valimize şükranlarımızı arz ederken, il müftümüze ve ilgili personele kolaylıklar ve başarılar dileyerek, yaptıkları hizmet nedeniyle her birini gönülden tebrik ediyorum.