Köy Enstitüleri örnek bir proje!

Köy Enstitülerinin, 1930'lu yıllarda Türkiye nüfusunun yüzde 80'inin köyde yaşadığı, çağdaş köy kalkınma modeline uygun olarak yapılandırılan ve bugün bile birçok ülkeye örnek olabilecek, üretime dönük öğrenimi öngören eğitim kurumları olarak bilindiğini söyleyen Sarıoğlu, Köy Enstitülerinin yalnızca öğretmen yetiştiren kuruluşlar olmadığını belirterek, enstitülerin, bulunduğu çevreyi araştıran, geliştiren ve çevrenin kalkınmasını da üstlenmiş kurumlar olarak hizmet ettiğini söyledi. Köy Enstitüleri hareketini, değişik ve çarpıcı bir girişim olarak gördüğünü ifade eden Sarıoğlu, dünyaya örnek bir proje olmasına rağmen öneminin yeteri kadar anlaşılmadığını da söyledi.


EĞİTİM SORUNUNUN TEMELİNDE ENSTİTÜLERİN KAPATILMASI YATIYOR
Eğitim sisteminde ve öğretmen yetiştirme konusunda mevcut sorunlara da değinen Sarıoğlu, bu sorunların temelinde Köy Enstitülerinin kapatılmasının neden olduğunu söyleyerek şöyle konuştu: “ Bugün öğretmen yetiştirmedin başlayarak eğitim sisteminin yaşadığı pek çok sorunun kaynağında Köy Enstitülerinin kapatılması yatmaktadır. Köy Enstitülerinin kapatılması ülkemizdeki aydınlanma sürecinin durdurulması ve demokratik işleyişin sekteye uğratılması anlamına gelmiş, genel anlamda da demokrasimizin derin bir yara alması sonucunu doğurmuştur.”
Mihriban KOÇAKER